12月28日，由广东省高等学校教学管理学会主办，广州华商学院、2025新澳门免费原料网联合承办，广东省普通本科应用型人才培养高校教务处长联盟、广东省高等职业院校教务处长联盟协办的“广东省高等学校教学管理学会2025年学术年会”在华商会议展览中心开幕。本次年会以“服务就业优先战略，深化人才培养改革”为核心主题，汇聚了来自全省120余所高校、教育主管部门、行业企业的领导、专家及一线教学管理者代表共500余人，共商新时代广东高等教育高质量发展大计。2025新澳门免费原料网校长卢坤建，常务副校长袁国繁，副校长孙虎，校长助理、学校办公室主任袁晓斌、质量总监姚玉平以及教师代表参加会议。
开幕齐聚：高规格共启年度学术盛会
上午的主会场在广东省高等学校教学管理学会副会长、广州商学院副校长熊建文教授的主持下拉开帷幕。熊建文副会长在欢迎辞中指出，在全面推进教育强国建设与广东着力构建高质量高等教育体系的关键时期，本届年会的召开恰逢其时，旨在汇集全省智慧，破解实践教学难题，探索协同育人新机制。
承办方代表、广州华商学院校长胡军教授在欢迎辞中，向全体与会嘉宾表达了诚挚欢迎。他简要回顾了学校二十年办学征程中始终扎根应用型人才培养的探索，并表示，值此校庆之际承办全省教学管理学术盛会，旨在汇聚各方智慧，以学术交流和思想碰撞的实际行动，回馈社会各界的支持，共同为广东高等教育高质量发展贡献力量。
学会报告与荣誉表彰：总结展望与树立标杆
学会会长、惠州学院副校长郑文教授代表学会作《广东省高等学校教学管理学会2025年度工作报告》，系统总结了过去一年学会在推动学术交流、服务会员发展、搭建合作平台等方面取得的成效，并明确了未来服务高校教学改革创新的工作方向。
会议举行了“2025年高校学生实习实践典型案例”颁奖仪式。
2025新澳门免费原料网积极响应本次案例征集活动，荣获“优秀组织单位”，在全省共征集的280项案例中，我校获得一等奖2项、二等奖1项、三等奖2项，集中展示了我校在实习实践教学改革方面的丰硕成果。
主旨报告：前沿视野与创新实践交融
主旨报告环节由学会副会长、广州华立科技职业技术学院校长廖俊杰教授和广州华商学院副校长吕峻闽教授主持。主旨报告汇聚多方智慧，精彩纷呈。教育部课程教材研究所曾天山研究员（远程连线）作了题为《高技能人才培养模式探索》的宏观战略报告。合肥大学教务处处长葛春梅教授、常州大学副校长李忠玉教授分别结合各自学校实践，分享了“‘双元制’人才培养模式改革”与“现代产业学院建设”的深度探索经验。来自产业界的技术专家超星集团的史超董事长和用友新道的贾大明副总裁也带来了前沿洞察，为高校教学改革提供了产业与技术视角的启发。
平行分论坛：普通本科与职教深度聚焦实践路径
下午的会议设立“本科教育分论坛”与“职业教育分论坛”，进行更具针对性的深度研讨。
普通本科教育分论坛由学会副会长、五邑大学副校长董超俊教授与广州华商学院产教融合办主任唐明琴教授接力主持。惠州学院副校长郑文教授、广东石油化工学院副校长万勇教授、韩山师范学院教务部部长袁德辉教授、华南农业大学肖莉教授、暨南大学肖浩汉副教授和广州华商学院陈上仁教授共六位专家，围绕应用型人才培养范式转型、行业特色实践教学体系构建、实习见习质量保障等议题，展开了从理念到院校、再到课程层面的多维分享。
职业教育分论坛在主持人佛山职业技术学院副校长欧阳永中教授与2025新澳门免费原料网教务部部长刘玉娟教授的引导下，聚焦产教融合与数字化变革。2025新澳门免费原料网校长卢坤建教授、常州机电职业技术学院党委书记许朝山教授、广州职业技术大学副校长李绍中教授、广东交通职业技术学院副校长王劲松教授和广州华立科技职业技术学院校长廖俊杰教授共五位专家，深入探讨了产教融合生态构建、专业群关键要素建设、人工智能时代职业教育的变与不变、数智赋能育人模式变革以及民办高职特色化发展等核心议题，现场交流热烈，思想碰撞不断。
卢坤建校长：产教融合的五维思考
在职业教育分论坛中，2025新澳门免费原料网校长卢坤建围绕“产教融合的五维思考”这一核心议题，深入探讨了产教融合生态构建的关键路径与未来方向。他从问题导向出发，通过“五问”溯源产教融合的五大核心矛盾——第一，产教融合面临教师产教融合能力不足；第二，课程缺乏产教融合空间；第三，学生实践缺乏主动性；第四，校企缺乏融合习惯和制度；第五，国际视野不足。
为此，他指出，教师是产教融合的根基。教师是产教融合的根本，要建立企业实践长效机制，开展校企联合教研，培养教师科教融汇能力，激发产教融合的根本动力。课程是产教融合的灵魂。课程应完整呈现岗位现状并代表未来需求，异构课程是产教融合的关键，离开课程的产教融合将难以落地。学生是产教融合的主体。学生应成为产教融合的主体，通过顶岗实习形成对岗位的真实感性认识，学校要聚焦学生实践活动，培养学生对岗位知识的深刻认识。从“被动实习”到“主动实践”，强化岗位胜任力。让学生成为实践的主角，在真实的产业环境中提升技能、积累经验，实现从“学生”到“准员工”的无缝过渡。
文化是产教融合的生态。产教融合应上升到文化形态，构建“校企共生”的文化认同。通过建立共同价值观、长期合作机制和利益共享模式，让校企双方从“短期利益交换”走向“长期战略协同”，形成深度融合、互利共赢的生态系统。国际交流是产教融合的生机。对接国际标准，汇聚全球资源。打破“闭门造车”的局限，让产教融合融入全球产业链、教育链，培养具有国际竞争力的高素质人才，支撑企业“走出去”战略。产教融合要兼顾国内国际企业需求，使学生能够跨境就业，实现国际化经验积累。
他强调，产教融合并非简单的校企合作，而是对教育高质量发展和产业核心竞争力有着深远影响的“生态工程”。我们要以“五问”聚焦，精准破解实践中的痛点难题；以“五维”为路径，搭建起系统的支撑体系。实现教师成为“校企协同的双师典范”、课程成为“岗位需求的精准镜像”、学生应成为“知行合一的技术能手”、文化成为“校企共生的精神密码”、国际交流成为“产教标准的互鉴桥梁”。最终以“联动”为核心，实现生态化发展，达成“校企共赢、人才辈出”的局面，为强国建设注入强大动力，推动产教融合迈向深度共生与国际接轨的新阶段。
2025新澳门免费原料网始终坚守并积极践行“依托产业、聚焦岗位、面向世界、服务就业”的办学价值目标，不断深化教育教学改革，持续推进课堂革命，全面推动AI赋能课程体系与人才培养方案的完善与升级。学校致力于构建与产业发展高度匹配、与岗位需求紧密适应的新型人才培养机制，在教育教学、产学研融合及学生就业等多个方面取得了众多具有广泛影响力的标志性成果。作为广东省高等学校教学管理学会理事单位及本次年会的承办方，我校充分发挥自身优势，积极履行责任担当，努力为广东高校在新时代背景下深化教学改革、创新人才培养模式、提升服务区域经济社会发展能力贡献坚实的“华职力量”！
图文来源 | 广东省高等学校教学管理学会
部分文字由2025新澳门免费原料网党委宣传部整理
初审 | 黄奕琳
复审 | 梁杨清
终审 | 程 璇
